教育教学管理经验交流(精选多篇)

第一篇：中学教育教学管理经验交流材料

重兴中学教育教学管理经验交流材料近几年来，我们重兴中学在各级领导的大力关怀和支持下，通过全体师生的共员努力，教育教学质量有了大副度的提高，连年被上级评为目标管理先进单位和教育教学先进单位，回顾这些成绩的取得，我们最重要的一点体会就是“第一，学校要有一个好的领导班子；第二，学校要有一套行之有效的管理制度；第三，学校要有一支乐于奉献的教师队伍。”

一、提高学校领导班子的凝聚力和战斗力，与全体教师齐抓共管 要想使学校的教育教学工作始终立于不败之地，就必须有一支廉洁自律、团结高效、以身作则、勇于开拓的领导班子。我们每周四按时召开校委会成员会议，首先认真学习新的教育教学法规，提高领导成员的管理水平和思想素质，然后各科室汇报上周的工作，查缺补漏，安排下一周的工作。 这样逐步形成了一支业务能力强、管理水平高、说实话、办实事、言必行、行必果，既有分工，又有协作，既率先垂范，又精诚团结工作高效的领导班子。

二、增强依法治教意识，深化教育教学改革。

要想使学校立于不败之地，就必须有一套完整的管理制度，于是，学校根据本学校的实际情况制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师年度考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列法规制度，规范教师行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。如我们的《教师量化评估方案》，从德、能、绩、勤四个方面全面衡量每一位教职工的工作，奖勤罚懒，并将量化

成绩与教师的晋级、评优等挂起钩来，使每一位教师身上既有压力又有动力，调动了教师的工作的积极性和主动性。同时我校教师的业务素质学习也制度化规范化。具体方式有：

1、坚持业务学习制度

每周坚持业务学习2小时，个人每周坚持1小时，纳入量化管理，内容有教材研究，专业杂志学习等。由教研组长组织备课，分级部每周写出该级部的授课周教案，由业务校长作好活动记录，每学期未作为评选模范教研组的依据。

2、坚持集体备课制度

为发挥教师队伍老、中、青的整体交叉作用，优势互补，我们坚持学科教研组集体备课，教材单元章节明确分工，个人写出教学方案和作业设计，进行说课，再集休研究修改，制订出整体方案，再由教师在全校范围内举行公开课。教师既备教材，又备学生，连作业题也都精心研究统一，克服了各自为阵各行其事、各自为阵的随意现象，减轻了师生负担，避免了重复劳动，实现了课堂教学的最优化。

3、坚持听课评课制度

课堂教学是教学工作的主要环节，一定要放在首位来抓。我们制定了严格的听评课制度，并纳入量化管理，我们规定教师每周听课不少于1课时，教研组长每周不少于2课时，业务校长不少于3课时。对听课申发现的好的典型，给予大力扶持，听课计划中的公开课、观

摩课、检查指导课，要作出月计划、周安排，当周听了当周评议，形成了浓厚的教研气氛，促进了教师之间相互学习，使全体教师教学水平得到大幅度提高。

4、坚持“德、能、绩、勤”考核评定制度

坚持考勤，一月一公布 “德、能、绩、勤”，对教师实行每学期动态管理，对不能胜任教学工作的调离教学工作岗位或充实到小学去任教。另外我校还与其他中学，举行联片考试，考试成绩优秀的教师作为年终评优、评模的重要对象

5、以活动为载体，强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对广大教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

6、以培训为手段，促进师资水平提高。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了《学校教师继续教育计划》、《学校校本培训制度》、《学校校本培训计划》等，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。对教师进行现代化教育教学技能学习，使每一位教师都能掌握计算机的一般操作，从网上下载资料，实行电子备课。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师

的专业素质。

三、重视安全卫生工作，开展丰富多彩的文体活动，让学校变成学生温暖的家。

安全工作一直是我们学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，年初制订了学校“安全工作制度”，每周要求班主任都要进行安全教育，宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全，同时对校舍、场地等其它教育教学设施、生活设施定期进行安全检查。宣讲有关防火、防水、防电、道路交通安全等安全问题，对学生进行安全教育。学生食堂具有严格有效的防蝇、防鼠设备设施。伙房安全卫生制度健全，认真落实责任到人，每日对食品质量检查把关。

学校成立了安全检查小组，每周对学校的安全隐患进行排查，每月一小结，发现隐患，及时修改。加强了门卫工作，确保无外来人员随便进入，创造了良好的教育环境。加强了夜间值班巡逻，确保校园安宁。

为把学校办成学生的乐园，我们积极开展丰富多彩的课外活动，陶冶了学生的情操。学校通过一年一度的春季田径运动会、冬季越野赛、会操比赛、安全知识比赛、法制报告会、升国旗唱国歌等活动培养了学生的爱国主义思想感情，陶冶了学生情操,让学生感到学校是自己的健康成长的乐园。

总之，近几年来我校在教学管理和教研方面，做了一些有益的探索，到得了一定的成绩，但与上级的要求和人民的期望还有一定的距

离，与其他兄弟单位相比还有许多不足之处，今后我们一定要大胆探索，勇于创新，争取取得更大成绩。

重兴中学

2014.3.14

第二篇：教育教学管理经验交流材料

农村中小学校长培训交流材料

漳县大草滩小学

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！ 根据省教育厅和县教育局领导的安排，很荣幸能参加这次培训，也很高兴在这里和大家相互学习，共同交流，但更主要的是来求经问法，下面就我们学校基本情况和管理方面的一些做法向大家简单汇报，不妥之处，敬请批评指正。

学校基本情况：

我校全称为漳县大草滩乡大草滩小学，2014年3月与大草滩中学分离，成为独立完小，学校位于甘肃定西南部，所辖两个行政村，人口3200人。现有7个教学班（含学前班），在校学生240人，教师12人，其中中级职称3人，初级9人，专科以上学历10人，中专学历2人，学历达标率100%。

学校管理方面：

一、注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习。

学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务 ……此处隐藏16083个字……想转变与校本教研的具体做法与大家进行交流。

一、立足学校现状质疑，努力端正办学思想 社会的负面影响，职业倦怠感的驱使，部分教师在思想上出现了严重的滑坡。如何调动教师的工作积极性，转变教师观念，端正办学思想，是学校工作面临的实际问题。

针对我校实际，我校把领导工作示范作为重点去做，狠抓师德师风教育，领导在日常工作中深入教师，与老师坦诚交流，做好教师的思想工作，帮教师转变观念，潜移默化的对教师进行思想引领、工作引领，从思想上提高认识。

我们首先从领导班子建设抓起。只有领导班子一不软，二不懒，三不散，说了话大家才能听，工作才能指挥得动。因此，我们要求全体领导教学上争取第一，工作中要实干，充分发挥整个领导班子的示范带头作用。

其次，加强教师队伍思想作风建设。在校本培训与工作例会中，我们针对教师工作现状，要求教师认清本校以及自己所任教学科教学质量在沉湖乃至全市所处的位次，分析沉湖教育面临的良好发展机遇，阐述我校在沉湖小学教育中的重要地位以及教师工作的重要性，时刻不忘进行教师思想作

风教育。面对工作开展过程中教师存在抵触情绪和懈怠思想，校长亲自到办公室里督促，学习亲自陪伴在教师身边，每个领导无论开会还是学习都要提前调整好课程首先到达会场。经过一段时间的学习与磨合，教师参会与学习的状况得到的很大的改观。

二、注重校本教研，牢固树立教学质量意识

在过去的几年里，我校的教研工作一直比较滞后，教师参与教育教研的积极性不高。参与课堂评价的教师都不能主动参与，并时不时的以各种理由推脱课堂教研工作。本学年初，我校加大了教研工作力度。我校举行了一次“提升教学质量，提高教学效率”的专题研讨会，旨在提高教师的质量意识，同心同德，共创佳绩。

为了进一步落实校本培训工作，在学期初，由教研处确定出培训内容后，通过培训小组的讨论研究，制定出工作方案与培训日程。对校本培训工作进行时间以及方式等多方面的建议与安排。在落实校本培训计划后，我校结合自身的教学工作，通过政治业务学习、集体备课、汇报课交流、业务讲座、教师自学等多种途径，扎实开展校本培训工作。摒弃了以前走过场，闹形式，应付上级检查等形式主义的作法。培训中，以上级指定的培训内容为培训重点，结合学校自身工作确定培训主题。本学期，我校共组织开展业务学习与教学研讨共计14次，教师整体素质有所提高，正确的教学质量观逐步得到树立。

三、强化质量分析，提高教学效果

阶段性的质量检测，我校采取检测与检测后的质量分析相结合的办法，提高教学效率。针对重检测轻分析、重分数

轻反思的状况，我们把认真做好质量分析工作作为工作重点，积极帮助教师分析问题，寻找得失，制定改进措施。

为了让教师适应考试、正确的对待考试与质量分析，我们做了很多细致的工作，一是要求教师认清目前的教育形势和沉湖教育当前的工作重心；二是高度认识质量分析的重要(推荐访问范文网WWW.)性与必要性；三是从测试的组织、测试内容的选定、测试卷面分析、教学措施的改进等方面加强监管。

学期初学校结合教学时间的实际，合理安排各科教学进度。测试时，采取同年级同科统一进度、统一时间、统一监考、统一阅卷“四统一”的办法进行组织，对测试的情况学校进行抽样分析与对比。分析对比之后组织老师集中研讨，及时发现问题、解决问题，改进教学和管理，促进整体发展、平衡发展。如期中测试过后，我校把全校所有的学生试卷集中在一起，把学生的成绩按照从高到低分组统计，分析每个学科的学生得分情况，对比往年同期及本科不同阶段的数据，总结经验与得失。

在一系列的工作措施下，我校在2014年的期中期末测试中就有了初步的成效。期中测试的抽考与期末测试中，有个13个学科跻身前三名的行列，期中五年级全部进入前两名。

下学年，我校即将搬入新校区，学校将对后期工作作出如下规划：

1、结合学校实际，高标准建设，高层次打造，高水平设计，完善校园文化建设的整体规划工作。

2、大力推行“小事德育”工程，以学生安全为重点，教学质量为中心开展安全教育、学习习惯教育、生活习惯教育、文明礼仪教育。

3、大力推进教师的校本教研，特别是有效教学的教研，有效作业的设计、倡导教师教学间的相互业务交流与学习。充分发挥教研组的作用，促进提高。

4、开齐各类课程，落实“相对专兼，错位排课”的要求，细化备、教、改、辅、导等各项工作管理，规范档案资料建设。

5、结合农家书屋，逐步开放学校读书室，强化读书的管理与利用。

6、综合利用多媒体设备、教学仪器等配套资源，让教师学会操作方法，让90%以上的教师会利用多媒体设备，提高课堂教学效果。

我校将在以后的工作一步一个脚印，在质疑中不断反思工作的得失，在反思中提升，扎实做好各项工作，建设福星小学美好的明天。

第五篇：教育教学管理工作经验交流材料

教育教学管理工作

经验交流

饶洋镇石南小学2014年5月

饶洋镇石南小学教育教学管理工作

经验交流材料

本学期，我校遵照镇中心小学的工作部署，大力加强对学生晨读的督促和检查，加强管理，重抓落实，树立良好的校风、学风，全面提高教育教学质量。

早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读是事半功倍的！但是晨读贵在坚持，并且要养成良好的习惯。把学生组织起来，指定专人负责，认真晨读，教师抽一定的时间检查学生的晨读情况。等晨读的风气形成了，教师的检查时间就可以相对减少。只有我们加强管理，靠毅力，靠恒心，晨读一定会形成风气的。

我校为了加强学生养成良好的晨读习惯，学校领导高度重视。学期初，在教师会、学生会上提出对学生晨读的具体要求并进行具体实施。

1.晨读小组以班为单位，由各班主任具体安排晨读工作，各自然村的邻居同学自然在一起晨读。全校学生共分成16个晨读小组，每个小组均设有小组长，负责管理学生晨读的出勤、读书情况。班主任经常调查落实情况，每周一小结，且在教师会上汇报。

2.加强对学生的读背书的督促，对于背书较快较好的同学分别在

班上、学生大会上予以表扬，批评、教育个别落后的学生。

3.学校领导和老师时常检查学生的晨读情况，发现问题及时解决。对个别不积极参加晨读，或晨读时不认真读书的学生，学校采取利用课余时间补读、思想教育等措施。领导、老师齐抓共管，使晨读之风持续发展。

半学期来，我校重点抓晨读工作，初见成效，晨读和早读蔚然成风，为学校的教育教学推上一个新的台阶。

各位领导，在我校全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩。但我们也深深感到自己工作中仍存在着不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。在今后的工作中，我们仍将继续努力，不断进取。把工作做深、做细、做实，力争在教学常规管理工作中再上一个新台阶。

饶洋镇石南小学2014年5月