六年级下册数学教学总结

六年级下册数学教学总结

五峰铺镇六里完小唐田清

本学期，我依照期初制定的教学计划，按照新课程标准的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。在小六毕业模考中，全镇第二名，圆满地完成了教学任务。为了使今后更好的完成教学工作，现对本学期教学工作总结如下：

1、本学期从“态度、习惯、效率”上做文章，在端正学生学习态度的同时，进一步加强培养学生良好的学习习惯、培养他们学习数学的能力，提高了学习效率。

2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息，因材施教。

3、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

4、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，针对每节课的重难点及学生实际备好每节课，采用多种方法进行课堂教学。

5、注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，布置作业有针对性，对学生的作业批改及时，基本做到了全部面批，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

7、一如既往抓学风。做到勤说、勤问、勤查，加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。

8、向学生提供更为丰富的学习资源，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

9、课余开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。

10、加强学困生的辅导，采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。通过“课内教，课外帮，抽空补”等方法，夯实学困生的基础。重视学困生解题能力的培养，及时解决学困生学习中的困难，对学困生的点滴进步及时进行表扬 ，以增强自信心和上进心。

11、重视学生自主学习能力的培养，通过小组合作、同桌交流，来培养学生主动学习，自主探究能力。

12、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，在整个教学工作中,我依照期初制定的教学计划，结合本班学生的实际情况,认真”备、教、改、导、考”,在学生的“态度、习惯、效率”上做文章,所有学生进步明显,以优异的成绩顺利完成了小学阶段的学习。虽然在教学中取得了点滴成绩，我仍将与时俱进，上下求索，不断加强自己的业务知识水平，提高教学能力，不断丰富自己，更好地干好自己的本职工作。