不忘初心图发展，砥砺奋进谱新篇——学校年度工作总结

2018-2019学年是星河第三个“五年规划”的关键之年，也是实现跨越是发展的一年。本年度，学校42名教师参与朝阳区骨干教师评选，100%通过选拔，再一次创造了属于星河的奇迹。

学校各项工作紧密围绕落实“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求展开。在充分分析了新时代教育发展要求和学校自身发展优势及瓶颈后，星河确立了“立德树人、课堂育德、善知践行、全面发展”的工作思路。努力实现“以课题引领为方向，将立德树人融入教育教学全过程；开展课程领导力研究，促进教师专业化发展，提升学生的综合素养；开发多样化的校本课程，彰显星河办学特色，努力打造人民满意、充满可持续发展活力的品牌学校”的发展目标，向建国七十周年献礼。现将本年度工作总结如下：

一、落实“两个责任”，为扎实开展各项教育教学工作保驾护航

按照党风廉政建设“党委主体责任，纪委监督责任”要求，切实加强领导，建立责任机制，将“两个责任”落到实处。

（一）落实党委主体责任

1.加强对党风廉政建设工作领导。成立领导小组，落实每一名班子成员“一岗双责”工作任务。制定《星河实验小学党风廉政建设工作要点》、《党风廉政建设工作任务分工表》，落实主要责任人。召开全校党风廉政建设暨教育行风整治工作会，对全校党风廉政建设和教育行风整治工作进行部署安排。建立党风廉政建设工作例会制度，召开党风廉政建设工作会6次，与党员、干部签订《廉政风险防控责任承诺书》和《党风廉政建设责任书》。做到将党风廉政建设工作和其他业务工作同安排、同部署。

2.加强党风廉政建设工作制度建设。健全责任追究制、岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制、考核评议制为核心的制度体系，将正风肃纪工作与党风廉政责任制考核、领导干部年终述职述廉、工作人员年终考核结合。完善包括规范接待、公务用车在内的工作制度。

3.加强党风廉政建设宣传教育。一是开展专题教育，与全校教师签订“拒绝有偿补课”承诺书等。二是创新家庭教育，家校联手开展廉洁进校园活动，杜绝教师有偿补课等现象。三是开展学习讨论。组织教职工学习《中共中央关于作风建设“八项规定”》等文件，党员干部教师承诺拒绝有偿家教、体罚或变相体罚学生。党的群众路线教育实践活动中，把“正风肃纪”工作和师德建设结合起来，开展“最美星河教师”等专题讨论，收到心得体会文章30多篇。组织全校百余名党员、教师走进党史教育基地，重温红色信仰。

4.加强权力管理，践行廉洁从政。一是坚持重大决策严格履行“三重一大”。严格执行民主集中制，主要领导主动征求班子成员和基层意见。二是坚持重要工作“阳光操作”。

5.强化政治学习，充分利用“学习强国”APP，创新学习方式，以正面激励，提升支部内党员的学习热情。学校党支部“学习强国”平台的注册率、活跃度，长期保持在100%的水平。通过一个多学期的学习，学校党员教师的工作热情高涨，态度积极，学成为了学校教育教学工作的骨干。

（二）落实纪委监督责任

建立健全监督制约机制，构建起多层次、全方位的立体监督网络，有效防止权力失控、决策失误、行为失范。

1.上级监督。向上级部门定期汇报教育工作，如教育政策执行、开展党风廉政建设等情况。在学校食堂管理、小金库清理等事项上，主动接受监察、财政、审计部门监督，最大限度防止腐败的发生。学期开学，进行收费专项自查，严禁向学生收取除规定外的其他任何费用。

2.内部监督。支部会议上做出的每项决策，纪检监察委员均参与并积极把关。学校党支部通过政务公开栏、班子民主生活会等形式，对班子成员进行监督。

3.群众监督。建立校务公开栏，对教育收费、教师招聘、职称评定、经费收支、评先评模等及时公示公开。

二、培师育能抓队伍建设，整体提升教学水平

党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念 ……此处隐藏2054个字……责”的爱国意识。

与此同时，动员家长参与队前教育，带领学生认真学习《中小学生日常行为习惯》和《小学生守则》，发动准队员发现、寻找、学习校园和家庭身边的榜样，学习革命先烈、历史人物、道德楷模、各行各业先进人物等榜样，激励少先队员向上向善，养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。同时，增进学校与家长、家长与孩子之间的沟通和交流，增进家长与学生之间的感情，促进家校共建和谐关系。

中高年级的少先队员则以“我向红领巾致敬”为主题，启发新队员围绕时代新人的本领要求，开展好队员标准大讨论活动。在少先队大中队集体的帮助下，每名少先队员确定自己的目标和计划，入队前学习一个中国英雄并做一件好事，用实际行动争做新时代好队员。培养学生的主人翁意识，培养新生的爱队意识，了解队史，掌握队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。同时，通过精心设计的入队活动、以隆重规范的入队仪式，激发同学们成为一名少先队队员的自豪感，增强队员们的责任意识。

3.以评促行，把社会主义核心价值观教育作为课堂教学评价的重要内容。

星河根据教育部《中小学生守则》、《北京市中小学生日常行为规范》和《北京市中小学养成教育三年行动计划》，制定了《星河实验小学学生行为习惯养成重点目标》（附表1）和学生养成月度评价表，初步建立了养成教育制度。

4.为人师表，星河教师身正为范

马校长说星河的核心价值观是——责任。责任就是“匹夫有责”的教育情怀；是老师的内驱力，是学校发展的动力核心，是学校持续优质发展的重要基础。建校以来，学校28岁以下教师人数常年保持在80%以上，既有知识底蕴丰厚，工作热情高，思维灵活，竞争意识强，创新点子多的特点，同时也存在普遍缺乏教育教学工作的具体思路和方法策略的困境问题，急需提高和成长。针对实际情况，马校长号召教师团队要耐得住寂寞，肯于下功夫，要静下心来做教育，对自己负责，对从事的职业负责，明确提出了两个工作方向：一是强化导师带教形式，促进教师队伍教育教学能力的全面提升；二是坚持“0”培养，让年轻教师赢在起跑线上。大力推进 “三三教师成长”计划。组织各学科骨干教师成立了“导师团”， 对青年教师进行一对一的教育教学工作指导，向课堂要效益。课堂轻松有趣，课下寓教于乐，家中课业轻松，学生爱学、家长支持，师生家校关系和睦。

（二）实践养成，校园文化熏陶

星河重视活动育人，以实践促养成。这一年里，组了辩论赛、“我讲诚信故事”、“我唱爱国歌曲”、文化小使星河立足“立德树人”总目标，依托校本实践课程，围绕核心价值观分年级、分学科开展了丰富多彩的各级各类展示活动，如“记住要求”熟背核心价值观基本内容，“观看英雄影片 树心中榜样”活动，国旗下演讲开辟“价值观讲堂”栏目、每周一词，结合核心价值观重塑校训，校园文化小使者宣讲，“传承长征精神”开学第一课，“悦享书香 诵读经典”活动，“喜迎十九大 我向习爷爷说句心里话”系列活动，“不忘初心 牢记使命”少先队班队会和“学英雄 树理想 见行动”朗诵会活动等。

1.知行合一，走进社会大课堂

星河认真开展素质教育，多次走进社会大课堂，以语文、美术、音乐和科学等学科开展综合实践活动。在写生领域中让学生走近自然、开阔视野、增长知识，整体提升学生绘画能力的同时提高收集资料等综合能力。通过实践活动，促进学生全面发展并激发学生民族自豪感。这一年，星河少年们走进了见证荣辱兴衰的故宫、探索了皇家园林北海，参加了国子监“开笔礼”，体验了蟹岛北京公共安全体验馆的种种实践活动……

学校努力提升实践活动的实效性，力求学生在实践活动中既能获得知识，又能促进学生综合素养的形成。

2.以评价促养成，细化不同学段教育要求

星河学子在各种活动中表现出了良好的习惯和精神风貌。这是学校长期开展养成教育的成果。为了将学校前期工作进行更好地梳理和提升，本学年学校将“构建小学生习惯培养体系，促进学生养成教育效果”作为年度重点工作项目。经过深入地整理分析，我们已形成养成评价体系，为此项工作的可持续发展奠定了坚实的基础。

“十三五”时期是我国社会发展的关键战略期，是全面建成小康社会的决胜期，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出系列宏伟目标的最终实现期。教育改革和发展迎来全新的机遇和挑战。在向新时期迈步的当口，星河也在积极探索第三个五年发展规划的新思路。教改路上我们砥砺奋进、坚定前行。相信凭借我们星河人的务实、创新、拼搏的精神，定会创造一个又一个奇迹，迎接一个又一个辉煌！

北京市朝阳区星河实验小学